Neste trabalho, procuramos explorar a importância e influência da expressão artística no desenvolvimento das crianças na idade pré-escolar e escolar, podendo retirar uma conclusão acerca do modo como estas são dinamizadas. Este projeto surgiu da interdisciplinaridade entre as unidades curriculares de Sociologia da Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação Multimédia, no âmbito da Licenciatura em Educação Básica, na Escola Superior de Educação do Porto. É de realçar, também, que este não era o projeto inicial, tendo sido resultado da necessidade de nos adaptarmos à situação mundial vivida causada pelo COVID-19.

           No que respeita ao tema, não é incomum ouvirmos ou lermos que as expressões artísticas têm um papel muito reduzido no currículo escolar. Apesar de agora já serem mais valorizadas, continuam a ser consideradas atividades extra-curriculares que como se a sua relevância para o desenvolvimento da criança fosse pouca.

             Assim, com a realização deste projeto, procuramos refletir sobre a dinâmica das expressões nas escolas, a sua valorização, o que podemos considerar expressões, mas também a sensação de flexibilidade que as diferentes expressões transmitem a uma criança.

       Para isso, pretendemos recorrer a diferentes artigos, vídeos, experiências pessoais e a temáticas abordadas nas aulas de Sociologia da Educação para realizar uma reflexão o mais completa e abrangente possível acerca do tema escolhido, sem desprezar a relação com as tecnologias e o modo como estas podem ser ferramentas para o desenvolvimento da criatividade e exploração das crianças. 

            De forma a ir ao encontro dos objetivos traçados para este projeto em Tecnologias da Informação e Comunicação Multimédia e Sociologia da Educação, vamos realizar, além das reflexões, um poster, uma entrevista no formato de áudio e um vídeo alusivos ao tema.